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| “解决问题”教学的步骤 问题对策 借题推思——每一个生活问题都能变成是 推思运用——每一个数学游戏都可能成为 以题引思——每一道数学题都可能是一个 运用反思——减少解决生活问题时出现的 “解决问题”教学的策略 提高小学数学课堂教学效率，优化教学过 提高小学数学课堂教学效率，建立和谐的 提高小学数学课堂教学效率，深入解读教 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 回复:各种数学语言的英语翻译 回复:教学“千克与克的认识”三部曲 回复:《观察物体》单元教学反思 回复:上好数学课需关注的几点 回复:《解决问题的策略》同题研讨评课 回复:各种数学语言的英语翻译 回复:《数学课程标准》解读——第一部分& 回复:数学格言 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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