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《以学生绩效为视角，研究信息技术环境下学生学习行为的变革》课题组11月说课、研讨沙龙方案
策划：葛辰晔
一、指导思想
我国教育信息化建设经过近十年的蓬勃发展,在基础设施建设、数字资源建设等方面取得了较大成就。随着教育信息化的发展进入全面应用阶段, 在教育教学中，通过网络技术、网络资源的有效利用，通过与教学内容、教学手段和教学方法的有效整合，以提高教育教学效能和质量已成为可能。
本课题的研究方向主要是从信息技术和网络教育资源的利用上，与现今的学科课堂教学进行整合方面，探索研究信息技术环境下教学应用方式与学生学习绩效。开展信息技术环境下教学应用方式与学生绩效的研究，实现信息技术与学科教学有效整合，是培养具有创新精神和终身学习能力人才的有效方法和提高教学效率的重要途径。
随着课程改革的不断深化，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是推动我校教学改革工作向纵深发展的一项内在要求。为了进一步优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，我课题组特举行教师说课比赛活动。
二、活动内容 ：
由本课题组所有成员按所教的课程自选一节课与信息技术整合，体现信息技术环境下学生学习行为的变革。说课时展示课件，阐述相关环节与信息技术整合之后对学生学习行为产生的变革。
三、活动方式：
1.课题组各学科部分成员说课及课件展示。
2.课题组全体成员结合课题与课堂教学，谈谈学生学习环境下的变革。
（一）说课交流
时间：09年11月18日下午1：00
地点：二楼多媒体教室
人员：本课题组语文：郑蓓、李芳；数学：顾怡君、徐昀；英语组：华晓磊、时妍文；综合组：葛辰晔、朱益展示。其余成员观摩，欢迎其他非本课题组教师观摩指导。
活动形式：用多媒体设备展示课件，边展示边进行说课，突出研究信息技术环境下学生学习行为的变革。
说课要求：
1、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
2、详略得当，重点突出，显示特色。
3、采用多媒体课件辅助，优化教学过程。
4、教态自然，仪表端庄。
5、说课限时10分钟左右。
（二）《以学生绩效为视角，研究信息技术环境下学生学习行为的变革》研讨
时间：09年11月10日下午2：30
地点：一楼报告厅
人员：语文组：赵迅、郑蓓、陈一敏、李芳、
数学组：杨淑颖、顾怡君、吴晨、戈弋、徐昀、
英语组：柯晴、李琦、华晓磊、时妍文、
综合组：葛辰晔、曲晓雯、许凯、朱益。
学校非本课题组教师观摩。
活动形式：课题组成员结合自己所教学科课堂教学进行整合方面，谈谈信息技术环境下教学应用方式与学生学习行为的变革。分为语文、数学、英语、综合四组，每人5分钟。
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